Diese Spielesammlung spiegelt nicht die Inhalte des Sozialtrainings "Locker Bleiben" und der angebotenen Fortbildung. Sie ist eine bunte Zusammenschau bekannter Ideen der Spielpädagogik, Erlebnispädagogik und Psychomotorik. Schwerpunkt ist das Thema "Soziales Lernen".

Sandrieseln: Auswertungsspiele

sandrieseln.lboIm Anschluss an eine durchgeführte erlebnispädagogische Übung stehen die Teilnehmer im Kreis. In der Mitte des Kreises steht ein Eimer mit Sand: Sandrieseln ist eine Möglichkeit der Reflexion, bei der die Teilnehmer ihre Redezeit selbst beeinflussen können.
Zuordnung:
Reflexion

Herausforderung und Zeit:

einfach

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Im Anschluss an eine durchgeführte erlebnispädagogische Übung stehen die Teilnehmer im Kreis. In der Mitte des Kreises steht ein Eimer mit Sand. Jeder der möchte kann nun in die Mitte kommen, sich eine Handvoll Sand nehmen und ihn langsam durch die Finger rieseln lassen. Solange der Sand rieselt, darf der Teilnehmer reden. Er hat es im wahrsten Sinne des Wortes "in der Hand", wie lange er sprechen kann.
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Ansatzpunkte für die Reflektion:
Gefühle, Befinden, Eindrücke, was lief gut / nicht so gut während der Übung etc.



Material:
  • Eimer mit Sand
  • Dauer 10 Minuten
  • Einfache Übung

Videospiele:
Flash Player oder vergleichbares ist zur Darstellung der Videos nötig.
Mehr Videos gibt es im Archiv!
Locker Bleiben und der Nachfolgeband weiter Locker Bleiben:
Sozialtraining für Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf
Handlungsorientierte Methoden zum Sozialen Lernen und zur Gewaltprävention
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  • Zwei Bücher. Zusammen 255 Spiele* und über 250 farbige Abbildungen
  • Der "entwicklungslogische Werkzeugkoffer"
  • Kreative Ideen, Übungen und Methoden aus Psychomotorik und Erlebnispädagogik
  • Für Soziale Trainingskurse, für Projekttage und zur Konfliktarbeit
  • Umfangreicher Theorieteil, Hintergrundwissen und Planungshilfen
  • Materialien zur raschen und konkreten Einbindung
  • Einfach, aber jugendgerecht
  • Viele zusätzliche Arbeitshilfen auf CD-ROM
  • Erprobt in der sozialen Förderung bei Schülern mit mangelnden Deutschkenntnissen
  • Für Kinder und Jugendliche mit und ohne Behinderung
 

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