Diese Spielesammlung spiegelt nicht die Inhalte des Sozialtrainings "Locker Bleiben" und der angebotenen Fortbildung. Sie ist eine bunte Zusammenschau bekannter Ideen der Spielpädagogik, Erlebnispädagogik und Psychomotorik. Schwerpunkt ist das Thema "Soziales Lernen".

Autogramme sammeln - Kennenlernspiele

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fotocomingsoonMit der einfachen Übung "Autogramme sammeln" erfährt man auf kurzweilige Art die Namen der anderen Teilnehmer und kommt ins Gespräch. Die Übung passt zu mehrtägigen Aktionen größerer Gruppen, die sich namentlich noch nicht kennen.
Der Übungsleitung sind die Namen aller Teilnehmer im Vorfeld bekannt. Entsprechend der Teilnehmerzahl werden "Autogrammkarten" vorbereitet. Das sind gewöhnliche Karteikarten, auf denen die Übungsleitung je drei Teilnehmer namentlich vermerkt. Jeder Teilnehmer bekommt zum Start des gemeinsamen Tages eine der vorbereiteten Karten ausgehändigt.
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Aufgabe:
Aufgabe ist, die namentlich vorliegenden Teilnehmer persönlich zu finden, ein Autogramm zu erbitten. Dazu haben die Teilnehmer ausreichend Zeit.
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Methodische Hinweise:
  • Die Übung ist kein Spiel auf Zeit.
  • Nicht erlaubt: Laut rufend und mit der Autogrammkarte wedelnd durch den Raum laufen.
  • Erwünscht: Zügig, aber ruhig im Verlauf der ersten Seminarstunden die Namen der anderen Teilnehmer erfragen.
  • Autogrammwünsche werden selbstverständlich immer und gerne erfüllt.
  • Nach der ersten Mittagspause werden die Autogramme und Personen vorgestellt.
  • Passend dazu die Spiele: Ohnmacht im Team und Stars suchen

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Locker Bleiben: Sozialtraining für Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf
Handlungsorientierte Methoden zum Sozialen Lernen und zur Gewaltprävention

buchtitel
  • Für Kinder und Jugendliche, Sekundarstufe und Berufsbildungsbereich
  • 11 Spiele dieser Webseite / 111 neue Spiele und Methoden
  • 122 kreative Ideen für Soziale Trainingskurse, für Projekttage und zur Konfliktarbeit
  • Zahlreiche neue Ideen aus Psychomotorik und Erlebnispädagogik
  • Über 100 farbige Abbildungen
  • Umfangreicher Theorieteil, Hintergrundwissen und Planungshilfen
  • Für das gemeinsame Lernen von Schülern mit und ohne Behinderung
  • Für Förderschulen, Tagesstätten und Schulsozialarbeit an Regelschulen
  • Erprobt in der sozialen Förderung bei Schülern mit mangelnden Deutschkenntnissen
  • Viele zusätzliche Arbeitshilfen auf CD ROM und Online - Material